Най-новото учебно пособие на катедра „ Български език като чужд“ е ориентирано към конкретна група реципиенти – чуждестранните студенти от медицинските специалности, изучавани в СУ „Св. Климент Охридски“. Книгата на Елена Хаджиева и нейния колектив отговаря напълно на образователните потребности на студентите медици, съобразена е с техните интереси, способности и познавателни възможности. Учебното помагало отразява съвременните тенденции в приложната лингвистика да се дава приоритетност на значимата за изучаващите чужд език информация и дизайнът на обучителния процес да се организира съобразно специфичните им цели и нужди.
В съдържателната част се откроява идеята, че „за да стане част от чуждата култура, обучаваният обменя или споделя определени социокултурни знания и правила, като в същото време усъвършенства комуникативната си компетентност“(с. 7).
Овладяването на езика като социокултурен маркер и предпоставка за престижна професионална реализация е залегнало в основата на концепцията на книгата „Здравейте, докторе!“
Усъвършенстването на комуникативната компететност на чуждестранните студентите от медицинските специалности предполага специален набор от методически дейности. Основната цел е придобиването на умения за успешно общуване не само в избраната професионална сфера, но и в по-широк спектър от контексти на общуване.
Добрият медицински специалист трябва да притежава множество качества, сред които професионално усърдие, грижовност към пациента, бърза реакция в проблемни ситуации, аналитичност на мисленето. За да осъществяват пълноценно своята дейност и за да общуват ефективно със своите преподаватели, колеги и пациенти, чуждестранните студенти медици трябва да познават граматическите особености на българския език, стилистичната маркираност и конотативната натовареност на отделните лексикални единици, да имат задълбочени познания за културната среда, в която се обучават и упражняват своята професия.
Учебната книга „Здравейте, докторе!“ обезпечава необходимостта на студентите медици от езикови средства, които се използват в различни ситуации на общуване. Рубриките „Етикет“ и „Българска фразеология“, съставени от Елена Хаджиева, представляват ценен резервоар от лексикални и граматични модели, приложими в най-разнообразни контексти. Представянето на автентични ситуации на общуване помага при усвояването на необходимите за успешна комуникация вербални средства и стратегии.
Задачите към текстовете на медицинска тематика, включени в пособието, са ориентирани към формирането на умения за осмисляне на твърдения, аргументиране на факти, резюмиране на научна информация. Важно е да се подчертае, че по този начин студентите се упражняват върху модели, които са им необходими в професионалното общуване.
Граматическата информация прецизно и синтезирано представя особеностите на българския език на отделните равнища. Акцент се полага върху усвояването на лингвокултурни маркери като фразеологизмите и етикетните формули при общуване. Изучаването на фразеологизмите е важна стъпка към задълбоченото разбиране на българската етноспецифичност и менталност.
Съществена част на помагалото представляват текстовите единици, ексцерпирани от учебници по медицина на авторитетни учени. Всеки текст е снабден с въпроси и задачи, които са ориентирани към извличане на информация, четене с разбиране, но освен това целят проверка на умението да се съставя собствен текст, да се резюмира научната информация и да се аргументират твърдения. Чрез работата с научни текстове в областта на медицината студентите изграждат реторическа чувствителност за спецификата на дискурса, използван в рамките на академичното общуване. Заданията за резюмиране на информацията, заложена в текстовете, подпомага усъвършенстването на продуктивните речеви умения. Усвояването на стратегии за съставяне на собствени текстови единици, които може да бъдат използвани в рамките на академичната комуникация, е специфична характеристика от цялостната езикова подготовка.
Помагалото предлага значим подход при изучаването на езика, като представя информация за модели на общуването в различни комуникативни ситуации – ежедневно общуване, общуване в медицинската сфера – в болничното заведение, в аптеката.
Подредбата на специализираните текстове в отделните уроци следва установената йерархия на всяка биосистема: клетка→тъкан→орган→система→организъм. Така текстовите единици в първите уроци са посветени на състава и структурата на клетката, следващите – на класификацията и общите свойства на тъканите и т.н.
| Урок 1 | Химичен състав на клетката Съществително име |
| Урок 2 | Промени в структурата на клетката и клетъчна смърт Прилагателно име |
| Урок 3 | Класификация и общи свойства на тъканите Числително име |
Каузалността при представянето на материала улеснява възприемането и корелира със систематичността като иманентна черта от мисленето на студентите медици.
Книгата „Здравейте, докторе!“ подпомага усвояването на езика с цел пълноценната интеракция между специалист и пациент. Подчертава се необходимостта от следването на медицинските етични принципи като хуманност, уважение на достойнството на човека, доброжелателност, справедливост, честност, почтеност, състрадание, отговорност, солидарност и др. Основен способ за реализация на изброените принципи се явява вежливото общуване и използването на адекватни вербални средства и стратегии. Е. Хаджиева подчертава: „Осъзнаването на реалните потребности на пациента и решаването на здравния му проблем изискват създаването на една добра информационна среда, която предполага комуникативна способност, а също и социокултурна компетентност“ (с. 7).
Друг значим принос на новата учебна книга е избраният модел за поднасяне на граматичната информация. Всяка статия, посветена на отделна категория, е снабдена с таблица за онагледяване. Изключенията и по-важните акценти са изведени в отделни части, онасловени Обърнете внимание!. Упражненията към всеки урок затвърждават конкретния граматически материал.
В книгата са представени основните правописни и пунктуационни правила в българския език, които затрудняват чуждестранните студенти, като: слято, полуслято и разделно писане, употреба на главни и малки букви, изписване на отрицателната частица „не“, употреба на запетаята, структуриране на текст. Проследяват се предписанията на Официален правописен речник (2012 г.), но предложените примери са селектирани от лексикални пластове, рефериращи към медицинската сфера на общуване.
Формирането на успешни медицински специалисти е значима дейност на социума. Качественото езиково обучение на чуждестранните студенти е важен компонент от цялостната им професионална и образователна подготовка.
Появата на най-новото учебно помагало на катедра „Български език като чужд“ е израз на стремежа да се усъвършенства оптималното равнище на владеене на езика.
Учебната книга „Здравейте, докторе!“ е ценен и необходим помощник на студентите медици по пътя към превръщането им в добри професионалисти и успешни комуникатори. Тя предлага информация за граматичните категории, прецизно разработена система от упражнения, текстове за анализ и аргументация, модели на разнообразни комуникативни ситуации.
Пореден успех на екипа на катедра „Български език като чужд“!
